HOW SELF-ESTEEM CONTRIBUTES TO THE CHILD'S BEHAVIORAL PATTERN AND DECREASES MENTAL CONFLICT.
Many define self-esteem as “feelings of worth based on their skills, accomplishments, status, financial resources, or appearance.” This kind of self-esteem can lead a person to feel independent and prideful.
In one sense, low self-esteem is the opposite of pride. In another sense, low-self-esteem is a form of pride.
Some people have low self-esteem because they want people to feel sorry for them, to pay attention to them, to comfort them.
Low self-esteem can be a declaration of “look at me” just as much as pride.
It simply takes a different route to get to the same destination, that is, self-absorption, self-obsession, and selfishness.
Instead, we are to be selfless, to die to self, and to deflect any attention given to us to the great God who created and sustains us.
It is a mistake to believe that children are unaware when parental battles happen behind closed doors. Children are highly tuned to their families’ emotional climate. They can tell if there is tension; they don’t have to witness it. They also recognize when conflict has been resolved, even if they haven’t witnessed the resolution.
🔹 Constructive conflict can benefit children. In contrast, children’s mental health can benefit when parents behave constructively around their conflicts.
When parents have differences, they can talk calmly together and focus on solving the problem. Perhaps they touch each other gently while talking, maybe even use kindly humor with one another.
This might even have a boosting effect on children – they see that their parents can work out differences so they feel that their family is safe and secure. The children don’t need to worry that their family system will be disrupted. They can expend their energies elsewhere.
🔹 Parenting types are also affecting their self esteem.
The impact of parenting styles on children.
• Authoritarian parenting styles generally lead to children who are obedient and proficient, but they rank lower in happiness, social competence, and self-esteem.
• Authoritative parenting styles tend to result in children who are happy, capable, and successful.
• Permissive parenting often results in children who rank low in happiness and self-regulation. These children are more likely to experience problems with authority and tend to perform poorly in school.
• Uninvolved parenting styles rank lowest across all life domains. These children tend to lack self-control, have low self-esteem, and are less competent than their peers.
🔹 People with low self-esteem tend to show some of the following behavioral patterns.
• They develop low expectations about themselves.
• They believe that they do not deserve good life.
• They try to impress others, if necessary by putting themselves down.
• They are quick to blame themselves and feel guilty about it.
• They avoid taking risks, since they lack self-confidence.
• They suffer from fear of failure and fear of rejection.
• They seek the approval of others to compensate for their feelings of worthlessness.
• They give more weight to the opinion of others since they do not believe in themselves.
• They do not make effective leaders as they try to impress everyone.
• They become too defensive or aggressive in conflicts and discussions.
• They suffer from self-doubt, fear, anxiety and stress.
• They enter unhappy and unequal relationships.
• They find it hard to persevere and keep up their resolve.
• They react emotionally rather than rationally in difficult and challenging situations.
• They hesitate to express themselves honestly in the company of others.
• They rarely live in the present.
• They have a problem saying 'no' to others.
• They have a problem accepting 'no' from others.
• They are easy to influence, dominate and control.
• They accept low pay and unhappy work situations since they undersell themselves and settle for less.
• They are their own worst enemies, since they sabotage their success with self-destructive thoughts.
• They minimize their successes and exaggerate their failures, which reinforces their low self-esteem.
🔹 Self-esteem is a product of experience and circumstances.
Very early in your life you form an opinion about yourself, which stays with you and becomes a part of your consciousness.
Unless you change your thinking and attitude, it remains there and influences the course and direction of your life.
Mind is the seat of consciousness. And Brain is the seat of Mind. Store house of memory is the Brain. And Brain is part of this body. Body is combination of senses. And sense is the product of all five elements. Elements are from Heaven. Heaven is from Hell. Hell is in our thought. Thoughts are prayers. In nut Shell, all are in one. The one is you.
In one sense, low self-esteem is the opposite of pride. In another sense, low-self-esteem is a form of pride.
Some people have low self-esteem because they want people to feel sorry for them, to pay attention to them, to comfort them.
Low self-esteem can be a declaration of “look at me” just as much as pride.
It simply takes a different route to get to the same destination, that is, self-absorption, self-obsession, and selfishness.
Envelop to cover our selfishness/weaknesses is self esteem. Instead, we are to be selfless, to die to self, and to deflect any attention given to us to the great God who created and sustains us. Unless you change your thinking and attitude, it remains there and influences the course and direction of your life.
If a child's self-confidence is constantly eroded through mindless criticism, negative comments, ill treatment, and unjustified comparison with others, eventually the child would suffer from low self-esteem and carry that feeling into adult life.
If parents discriminate between their children and show partiality, it can impair the self-esteem of those who are less favored as they attribute the reasons for their parents' partial behavior to their own inadequacies.
🔹 Process Thinking: The Journey Is The Destination. It's not the destination, it's the journey. Thinking begins before our birth as we are as blood clot in the womb.
Child at the second of his birth starts searching food for living. Who taught this? If food is not, giving the signal, he needs food by one way or another as weeping, screaming.....Starts thinking to give his needs.
Here’s what I learned: Process matters far more than the outcome. If you don’t enjoy the process, or at least believe in it, you will never, ever be satisfied with the result.
The enjoyment of the process changes whos you are. Unfortunately we teachers think only on outcomes. No it should not be.
The one who runs behind results or outcomes, he converts his process of thinking into low esteem.
Do expect results not from the man, just do your duty, that's do your process. Enjoy process. Now you start changing your process into high esteem.
If you can't describe what you are doing as a process, you don't know what you are doing. Beautifully said by the millionaire Naval Ravikant. He wants you to focus on process over outcome.
He doesn’t want you to be rich. He wants you to become someone who knows how to get rich. That way, you don’t have to rely on luck to make money.
You are someone who understands the process and can execute it over and over again. No esteem gets birth here to make you to feel in it high or low.
🔹 A person's self-esteem may fluctuate from time to time, depending upon circumstances.
• People who migrate to other countries, either as refugees or in search of livelihood,
• People who live as minorities in their own countries and suffer from social disabilities and discrimination,
• People who are deprived of their jobs or income or status by circumstances, may suffer from temporary loss of self-esteem.
So is the case with people who go through a bad marriage or an unhappy divorce.
Unless a person is equipped with optimism and resilience, repeated failures, setbacks and abuse by others will erode his or her self-esteem greatly.
🔹 Rebuilding self esteem
The process of restoring your self-esteem has to begin with a brutally honest self-evaluation, followed by a course of action that should be implemented honestly and sincerely with great commitment.
The following are a few proven ways by which you can deal with the problem of low self-esteem.
• Believe firmly that you deserve a good life and you are entitled to the best things in life like anyone else.
• Developing this conviction is not easy, but it is the key to restore your self-esteem.
• Develop a list of your strengths and weaknesses, with complete honesty.
• Focus upon your strengths to boost your self-confidence and use them frequently to express yourself and remind yourself that you have talents and abilities which set you apart as an individual.
• Dispute with your inner critic with healthy rebuttals until they become automatic responses to any negative thought that may arise in your mind.
• Develop a healthy and flexible mindset to deal with failure and rejection, by refusing to take them personally.
• Avoid the language of musts and shoulds in your thinking and communication.
• Learn to take risks, with a positive mental attitude.
• Empower yourself, by taking small and incremental risks such as trying a new restaurant, talking to a stranger, asking someone for a date or speaking in public.
• Accept what you are and what you can do, without judging yourself harshly.
• Focus on your achievements and your blessings.
• Whatever you do, give your best, without being driven by the need to be perfect or correct. Focus on doing the task, rather than achieving the result.
• Let go of your past and the unpleasantness that exists in your mind about people and situations.
• Forgive those, who treated you rather unfairly in the past.
• Pay attention to your health and physical appearance and keep yourself physically fit.
• Use positive affirmations and visualization techni-ques to boost your confidence and self image.
• Learn to accept yourself unconditionally, suspen-ding your judgment.
• Keep your mind focused on positive thoughts.
• Specialize in some branch of knowledge, without the need to be prefect or impressive.
• Improve your professional skills, and general knowledge of places, people and human behavior. It will boost your self-confidence and social skills.
• Learn to deal with friends on your terms as your equals, without expectations and the need to win their approval
• Cultivate assertiveness, either by reading self-help books about the subject or by taking class in assertive training.
• Avoid comparing yourself with others or the need to put down others to make yourself feel good.
• Practice mindfulness and learn to watch your actions and reactions, with complete awareness.
• Finish what you begin, however challenging may be the task.
• Read the biographies of people, who persevered during tough times, without losing faith in their abilities.
• Learn to love yourself unconditionally.
• Develop a nonjudgmental attitude, by controlling your habitual thoughts and reactions. Use the daily news or a similar program on television to cultivate nonjudgmental observation and awareness.
• Celebrate your success and learn from your failures.
• Help others, without expecting anything in return.
• Cultivate self-awareness, through observation and attentiveness.
• Get into action habit. Become more productive. Make yourself more useful to others. Find opportunities to prove your worth.
🔹 Conclusion:
Self-esteem is all about feeling good about yourself and your achievements, without the compulsive feeling to impress others or depend upon them.
You can achieve it by disputing with your inner critic, changing your rigid mindset, accepting yourself unconditionally, overcoming your obsession with perfection as compensatory behavior to impress others, suspending your judgment about yourself and the world, focusing upon your strengths, and learning to cope with your successes and failures with a positive mental attitude.
Most important of all, you should believe that you are unique human being, with many strengths, skills, and positive qualities, who deserve a better life and the comforts the world has to offer.
No one can make your feel anything unless you accept it and allow it to happen.
No one can make you feel inferior or unworthy, unless you accept it and believe in it.
Your beliefs and attitude are important to your self-esteem.
Therefore, follow the guidelines mentioned here above to empower yourself and rebuild your self-esteem, strength and confidence to manifest the destiny for which you are born.
No creation is perfect and complete. There are always some sort of short comings and differences. Therefore let us celebrate the difference within with other individual differences.
Lets not be a cause to low down others self esteem rather helping them out to boost others self esteem. Others can grow on their own phase.
தமிழில் ।।
HOW SELF-ESTEEM CONTRIBUTES TO THE CHILD'S BEHAVIORAL PATTERN AND DECREASES MENTAL CONFLICT.
➖Mrs. Madhumitha Jana, UN Educationist
It was just wonderful reading the different views on Self - Esteem. Am trying to add a few of my points .
It's very important for all children to know who they are , what their strengths and weaknesses are ?
What is developing in children as they grow is an essential component of their emotional, intellectual and reasonable part of the self, known as Self - Concept. Self Concept involves children 's thoughts and feelings about themselves. The Self Concept is made up of Self- Esteem and Self - Image. Children who come to know and understand themselves acquire an important guide for their behaviour and awareness about their surroundings.
Self Esteem can be either high , low or balance of both. It is the Self esteem that helps a child to think himself or herself to be successful or a failure. Those with high Self Esteem are proactive and are ready to take up risks and responsibilities and also lead activities. They show positive growth in everyway. They may become good leaders of tomorrow. On the other hand, children with low self esteem do not understand their own capabilities. They have a confused state of mind that may give rise to depression and anxiety.
It is the moral duty of the family and school to provide a healthy, happy and positive growing environment to our children. This will enable the children to improve their Self-Esteem.
குழந்தையின் நடத்தை முறைக்கு சுயமரியாதை எவ்வாறு பங்களிக்கிறது மற்றும் மன மோதலைக் குறைக்கிறது.
➖திருமதி. மதுமிதா ஜனா, ஐநா கல்வியாளர்
சுயமரியாதை பற்றிய பல்வேறு கருத்துக்களைப் படிப்பது அருமையாக இருந்தது. எனது சில புள்ளிகளைச் சேர்க்க முயற்சிக்கிறேன்.
எல்லா குழந்தைகளும் அவர்கள் யார், அவர்களின் பலம் மற்றும் பலவீனம் என்ன என்பதை அறிந்து கொள்வது மிகவும் முக்கியம்.
குழந்தைகள் வளரும்போது என்ன உருவாகிறது என்பது அவர்களின் உணர்ச்சி, அறிவுசார் மற்றும் நியாயமான சுயத்தின் ஒரு முக்கிய அங்கமாகும், இது சுய கருத்து என அழைக்கப்படுகிறது. சுய கருத்து என்பது குழந்தைகளின் எண்ணங்கள் மற்றும் தங்களைப் பற்றிய உணர்வுகளை உள்ளடக்கியது. சுய கருத்து சுயமரியாதை மற்றும் சுய உருவத்தால் ஆனது. தங்களைத் தாங்களே அறிந்துகொள்ளும் மற்றும் புரிந்துகொள்ளும் குழந்தைகள், அவர்களின் நடத்தை மற்றும் அவர்களின் சுற்றுப்புறத்தைப் பற்றிய விழிப்புணர்வுக்கான முக்கியமான வழிகாட்டியைப் பெறுகிறார்கள்.
சுயமரியாதை அதிகமாகவோ, குறைவாகவோ அல்லது இரண்டின் சமநிலையாகவோ இருக்கலாம். சுயமரியாதை தான் ஒரு குழந்தை தன்னை வெற்றியாளராகவோ அல்லது தோல்வியாகவோ நினைக்க உதவுகிறது. அதிக சுயமரியாதை உள்ளவர்கள் செயலூக்கமுள்ளவர்கள் மற்றும் அபாயங்கள் மற்றும் பொறுப்புகளை ஏற்கத் தயாராக உள்ளனர், மேலும் செயல்பாடுகளை வழிநடத்தவும் தயாராக உள்ளனர். அவை எல்லாவற்றிலும் நேர்மறையான வளர்ச்சியைக் காட்டுகின்றன. அவர்கள் நாளைய நல்ல தலைவர்களாக மாறலாம். மறுபுறம், குறைந்த சுயமரியாதை கொண்ட குழந்தைகள் தங்கள் சொந்த திறன்களை புரிந்து கொள்ள மாட்டார்கள். அவர்கள் மனச்சோர்வு மற்றும் பதட்டத்தை ஏற்படுத்தக்கூடிய குழப்பமான மனநிலையைக் கொண்டுள்ளனர்.
நமது குழந்தைகளுக்கு ஆரோக்கியமான, மகிழ்ச்சியான மற்றும் நேர்மறையான வளரும் சூழலை வழங்குவது குடும்பம் மற்றும் பள்ளியின் தார்மீக கடமையாகும். இது குழந்தைகளின் சுயமரியாதையை மேம்படுத்த உதவும்.
தமிழில் ।।
HOW SELF-ESTEEM CONTRIBUTES TO THE CHILD'S BEHAVIORAL PATTERN AND DECREASES MENTAL CONFLICT.
➖ Mr. Cosmos Ennu Kwaw, UN Educationist
Self-esteem is the way individuals think and feel about themselves and how well they do things that are important to them. In children, self-esteem is shaped by what they think and feel about themselves. Their self-esteem is highest when they see themselves as approximating their ideal self, the person they would like to be. Children who have high self-esteem have an easier time handling conflicts, resisting negative pressures, and making friends. They laugh and smile more and have a generally optimistic view of the world and their life.
Children with low self-esteem have a difficult time dealing with problems, are overly self-critical, and can become passive, withdrawn, and depressed. They may hesitate to try new things, may speak negatively about themselves, are easily frustrated, and often see temporary problems as permanent conditions. They are pessimistic about themselves and their life.
The development of self-esteem in young children is heavily influenced by parental attitudes and behaviour. Supportive parental behaviour, including encouragement and praise for accomplishments, as well as the child's internalization of the parents' own attitudes toward success and failure, are the most powerful factors in the development of self-esteem in early childhood. As children get older their experiences outside the home, in school, and with peers, become increasingly important in determining their self-esteem.
குழந்தையின் நடத்தை முறைக்கு சுயமரியாதை எவ்வாறு பங்களிக்கிறது மற்றும் மன மோதலைக் குறைக்கிறது.
➖ திரு. காஸ்மோஸ் என்னு க்வாவ், ஐநா கல்வியாளர்
சுயமரியாதை என்பது தனிநபர்கள் தங்களைப் பற்றி நினைக்கும் மற்றும் உணரும் விதம் மற்றும் அவர்களுக்கு முக்கியமான விஷயங்களை அவர்கள் எவ்வளவு சிறப்பாக செய்கிறார்கள். குழந்தைகளில், சுயமரியாதை அவர்கள் தங்களைப் பற்றி என்ன நினைக்கிறார்கள் மற்றும் உணர்கிறார்கள் என்பதன் மூலம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. அவர்கள் தங்கள் இலட்சிய சுயத்தை தோராயமாக, அவர்கள் இருக்க விரும்பும் நபராக தங்களைப் பார்க்கும்போது அவர்களின் சுயமரியாதை மிக அதிகமாக இருக்கும். அதிக சுயமரியாதை உள்ள குழந்தைகள் மோதல்களைக் கையாள்வது, எதிர்மறையான அழுத்தங்களைத் தடுப்பது மற்றும் நண்பர்களை உருவாக்குவது போன்றவற்றை எளிதாகக் கொண்டுள்ளனர். அவர்கள் அதிகம் சிரிக்கிறார்கள் மற்றும் புன்னகைக்கிறார்கள் மற்றும் பொதுவாக உலகம் மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றிய நம்பிக்கையான பார்வையைக் கொண்டுள்ளனர்.
குறைந்த சுயமரியாதை உள்ள குழந்தைகள் பிரச்சனைகளை கையாள்வதில் கடினமான நேரத்தைக் கொண்டுள்ளனர், அதிகமாக சுயவிமர்சனம் செய்கிறார்கள், மேலும் செயலற்றவர்களாகவும், பின்வாங்கக்கூடியவர்களாகவும், மனச்சோர்வடைந்தவர்களாகவும் மாறலாம். அவர்கள் புதிய விஷயங்களை முயற்சிக்கத் தயங்கலாம், தங்களைப் பற்றி எதிர்மறையாகப் பேசலாம், எளிதில் விரக்தியடைவார்கள், மேலும் தற்காலிக பிரச்சனைகளை நிரந்தர நிலைமைகளாக அடிக்கடி பார்க்கலாம். அவர்கள் தங்களைப் பற்றியும் தங்கள் வாழ்க்கையைப் பற்றியும் அவநம்பிக்கை கொண்டவர்கள்.
சிறு குழந்தைகளில் சுயமரியாதையின் வளர்ச்சி பெற்றோரின் அணுகுமுறை மற்றும் நடத்தையால் பெரிதும் பாதிக்கப்படுகிறது. பெற்றோரின் ஆதரவான நடத்தை, சாதனைகளுக்கான ஊக்கம் மற்றும் பாராட்டு, அத்துடன் வெற்றி மற்றும் தோல்வி குறித்த பெற்றோரின் சொந்த அணுகுமுறைகளை குழந்தை உள்வாங்குதல் ஆகியவை சிறுவயதில் சுயமரியாதையை வளர்ப்பதில் மிகவும் சக்திவாய்ந்த காரணிகளாகும். குழந்தைகள் வயதாகும்போது, வீட்டிற்கு வெளியிலும், பள்ளியிலும், சக நண்பர்களிடமும் உள்ள அனுபவங்கள், அவர்களின் சுயமரியாதையை தீர்மானிப்பதில் அதிக முக்கியத்துவம் பெறுகின்றன.
தமிழில்। Telugu
HOW SELF-ESTEEM CONTRIBUTES TO THE CHILD'S BEHAVIORAL PATTERN AND DECREASES MENTAL CONFLICT.
Mrs. Farhana Khan, The UN Educationist.
The pressures of modern life for children and young people are having a real impact on their self-esteem; social media, cyberbullying, bullying, body-image, early sexualisation, academic expectations, student debt, family problems, abuse, gang culture and global anxiety are just some of the difficult things that young people are trying to grapple with.
Self-esteem comes from different sources for children at different stages of development. The development of self-esteem in young children is heavily influenced by parental attitudes and behaviour.
Schools can influence their students' self-esteem through the attitudes they foster toward competition and diversity and their recognition of achievement in academics, sports , and the arts.
A critical point in a child's development of self-esteem occurs when they start school. Many children's self-esteem falls when they have to cope with adults and peers in a new situation with rules that may be new and strange. In the early school-age years, self-esteem is about how well children manage learning tasks in school and how they perform.
Criticism from parents or others can make children with low self-esteem feel worse. Children can also develop low self-esteem if parents or others press them to reach unrealistic goals.
குழந்தையின் நடத்தை முறைக்கு சுயமரியாதை எவ்வாறு பங்களிக்கிறது மற்றும் மன மோதலைக் குறைக்கிறது.
திருமதி ஃபர்ஹானா கான், ஐநா கல்வியாளர்.
குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான நவீன வாழ்க்கையின் அழுத்தங்கள் அவர்களின் சுயமரியாதையில் உண்மையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகின்றன; சமூக ஊடகங்கள், இணைய மிரட்டல், கொடுமைப்படுத்துதல், உடல் உருவம், ஆரம்பகால பாலுறவு, கல்வி எதிர்பார்ப்புகள், மாணவர் கடன், குடும்ப பிரச்சனைகள், துஷ்பிரயோகம், கும்பல் கலாச்சாரம் மற்றும் உலகளாவிய கவலை ஆகியவை இளைஞர்கள் போராட முயற்சிக்கும் சில கடினமான விஷயங்கள்.
வளர்ச்சியின் வெவ்வேறு கட்டங்களில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு சுயமரியாதை பல்வேறு ஆதாரங்களில் இருந்து வருகிறது. சிறு குழந்தைகளில் சுயமரியாதையின் வளர்ச்சி பெற்றோரின் அணுகுமுறை மற்றும் நடத்தையால் பெரிதும் பாதிக்கப்படுகிறது.
போட்டி மற்றும் பன்முகத்தன்மை மற்றும் கல்வி, விளையாட்டு மற்றும் கலைகளில் சாதனைகளை அங்கீகரிப்பதன் மூலம் பள்ளிகள் தங்கள் மாணவர்களின் சுயமரியாதையை பாதிக்கலாம்.
ஒரு குழந்தையின் சுயமரியாதை வளர்ச்சியில் ஒரு முக்கியமான புள்ளி அவர்கள் பள்ளியைத் தொடங்கும் போது ஏற்படுகிறது. புதிய மற்றும் விசித்திரமான விதிகளுடன் புதிய சூழ்நிலையில் பெரியவர்கள் மற்றும் சகாக்களுடன் சமாளிக்க வேண்டியிருக்கும் போது பல குழந்தைகளின் சுயமரியாதை வீழ்ச்சியடைகிறது. ஆரம்ப பள்ளி வயது ஆண்டுகளில், சுயமரியாதை என்பது குழந்தைகள் பள்ளியில் கற்றல் பணிகளை எவ்வளவு சிறப்பாக நிர்வகிக்கிறார்கள் மற்றும் அவர்கள் எவ்வாறு செய்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றியது.
பெற்றோர்கள் அல்லது மற்றவர்களின் விமர்சனம் குறைந்த சுயமரியாதை உள்ள குழந்தைகளை மோசமாக உணர வைக்கும். பெற்றோர்களோ மற்றவர்களோ நம்பத்தகாத இலக்குகளை அடைய அவர்களை அழுத்தினால், குழந்தைகள் குறைந்த சுயமரியாதையை வளர்க்கலாம்.
ఆత్మగౌరవం పిల్లల ప్రవర్తనా సరళికి ఎలా దోహదపడుతుంది మరియు మానసిక వైరుధ్యాన్ని తగ్గిస్తుంది.
శ్రీమతి ఫర్హానా ఖాన్, ది UN విద్యావేత్త.
పిల్లలు మరియు యువకుల కోసం ఆధునిక జీవితం యొక్క ఒత్తిళ్లు వారి ఆత్మగౌరవంపై నిజమైన ప్రభావాన్ని చూపుతున్నాయి; సోషల్ మీడియా, సైబర్ బెదిరింపు, బెదిరింపు, శరీరం-ఇమేజ్, ప్రారంభ లైంగికత, విద్యాపరమైన అంచనాలు, విద్యార్థుల రుణాలు, కుటుంబ సమస్యలు, దుర్వినియోగం, ముఠా సంస్కృతి మరియు ప్రపంచ ఆందోళన వంటి కొన్ని కష్టతరమైన విషయాలు యువకులు పట్టుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు.
అభివృద్ధి యొక్క వివిధ దశలలో ఉన్న పిల్లలకు ఆత్మగౌరవం వివిధ మూలాల నుండి వస్తుంది. చిన్న పిల్లలలో ఆత్మగౌరవం అభివృద్ధి అనేది తల్లిదండ్రుల వైఖరులు మరియు ప్రవర్తన ద్వారా ఎక్కువగా ప్రభావితమవుతుంది.
పాఠశాలలు వారి విద్యార్థుల ఆత్మగౌరవాన్ని వారు పోటీ మరియు వైవిధ్యం మరియు విద్యావేత్తలు, క్రీడలు మరియు కళలలో సాధించిన వారి గుర్తింపు పట్ల పెంపొందించే వైఖరుల ద్వారా ప్రభావితం చేయవచ్చు.
పిల్లల స్వీయ-గౌరవం అభివృద్ధిలో కీలకమైన అంశం వారు పాఠశాలను ప్రారంభించినప్పుడు సంభవిస్తుంది. కొత్త మరియు విచిత్రమైన నిబంధనలతో కొత్త పరిస్థితిలో పెద్దలు మరియు తోటివారితో భరించవలసి వచ్చినప్పుడు చాలా మంది పిల్లల ఆత్మగౌరవం పడిపోతుంది. ప్రారంభ పాఠశాల వయస్సు సంవత్సరాలలో, స్వీయ-గౌరవం అనేది పిల్లలు పాఠశాలలో నేర్చుకునే పనులను ఎంత చక్కగా నిర్వహిస్తారు మరియు వారు ఎలా నిర్వహిస్తారు.
తల్లిదండ్రులు లేదా ఇతరుల నుండి విమర్శలు తక్కువ ఆత్మగౌరవం ఉన్న పిల్లలను మరింత దిగజార్చవచ్చు. తల్లిదండ్రులు లేదా ఇతరులు అవాస్తవ లక్ష్యాలను చేరుకోవడానికి వారిని ఒత్తిడి చేస్తే పిల్లలు కూడా తక్కువ ఆత్మగౌరవాన్ని పెంచుకోవచ్చు.
HOW SELF-ESTEEM CONTRIBUTES TO THE CHILD'S BEHAVIORAL PATTERN AND DECREASES MENTAL CONFLICT.
Dr. Sekar Srinivasan, UN Educationist
The natural curiosity for learning is consistent with high self esteem in a child. The excitement and challenges in learning is enhanced with high self esteem behaviour. It is the effort and not just the performance is to be looked on by the parents.
What's the optimum pressure to be levied on the children should be known to parents. For this realistic approach to be given priority.
Parents relationship with children are the looking glass through which children develop a sense of themselves is a well-known basis as prescribed by child psychologists.
Parents should neither underestimate or over estimate their children. The reactions by teachers and Parents significantly creates devastating effects. Even Parent's relationship with each other contributes to child's self esteem.
• Timidly behaviour
• Shyness
• Social withdrawal
• Motivation lessnes
• Apathy in children
are all due parent's conflicts.
If parents start loving their children's self-worth in areas other than academic performance the following affirmation may be visible.
• Perfection
• Cleverness
• Funny
• Helping tendency
• Group behaviour with team spirit
• Leading roles
• Sensual and objective
• Rational and critically judging
• Clarity in thought and action
Self esteem provides a child an inner strength to face challenges and under dangerous situation too to act with confidence unfettered by the threats and distractions.
Personal and social interaction becomes stronger with high self esteem in a child. For this parents should allow children to take responsibility for themselves.
Parents to a greater extent avoid undesirable self talk with low self esteem, Blocking positive experiences and having unhealthy lifestyle.
Possessive behaviour lowers self esteem as also hypersensitivity to criticism.
Aggressive behaviour has negative effect on building high self esteem.
Recognition, accepting mistakes, timely guidance , bounded freedom ensuring the gentle monitoring, non comparison with peers and all favour inheriting better self esteem.
• Requests rather than commands
• Appreciation in apt manners
• One to one dealings
• Giving primary importance to children
• Lesser wordly or idealistic confrontation with children are all desirable parent's self esteem skills.
From the part of teachers if they are confident of what they teach, making Learning a lovable process with out confusion, not stressing results always, having positive and optimistic proactive approach.
• Really unearthing the capabilities of individuals
• Introducing simple time management skills
• Teaching with different methodology
• Showing emphathic interest
a class room could help children in building high self esteem values.
குழந்தையின் நடத்தை முறைக்கு சுயமரியாதை எவ்வாறு பங்களிக்கிறது மற்றும் மன மோதலைக் குறைக்கிறது.
டாக்டர் சேகர் சீனிவாசன், ஐநா கல்வியாளர்
கற்றலுக்கான இயல்பான ஆர்வம் ஒரு குழந்தையின் உயர் சுயமரியாதையுடன் ஒத்துப்போகிறது. கற்றலில் உள்ள உற்சாகமும் சவால்களும் உயர்ந்த சுயமரியாதை நடத்தை மூலம் மேம்படுத்தப்படுகிறது. இது பெற்றோர்களால் பார்க்கப்பட வேண்டிய முயற்சி மற்றும் செயல்திறன் மட்டுமல்ல.
குழந்தைகளுக்கு விதிக்கப்படும் உகந்த அழுத்தம் என்ன என்பது பெற்றோருக்குத் தெரிந்திருக்க வேண்டும். இந்த யதார்த்த அணுகுமுறைக்கு முன்னுரிமை அளிக்க வேண்டும்.
குழந்தைகளுடனான பெற்றோரின் உறவு, குழந்தைகள் தங்களைப் பற்றிய உணர்வை வளர்க்கும் கண்ணாடியின் மூலம் குழந்தை உளவியலாளர்களால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட ஒரு நன்கு அறியப்பட்ட அடிப்படையாகும்.
பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை குறைத்து மதிப்பிடவோ அல்லது அதிகமாக மதிப்பிடவோ கூடாது. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களின் எதிர்வினைகள் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் பேரழிவு விளைவுகளை உருவாக்குகின்றன. பெற்றோரின் உறவு கூட குழந்தையின் சுயமரியாதைக்கு பங்களிக்கிறது.
• பயந்த நடத்தை
• கூச்சம்
• சமூக திரும்ப பெறுதல்
• உந்துதல் குறைவுகள்
• குழந்தைகளில் அக்கறையின்மை
இவை அனைத்தும் பெற்றோரின் முரண்பாடுகள்.
பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் கல்வித் திறனைத் தவிர மற்ற பகுதிகளில் அவர்களின் சுய மதிப்பை நேசிக்கத் தொடங்கினால், பின்வரும் உறுதிமொழியைக் காணலாம்.
• பரிபூரணம்
• புத்திசாலித்தனம்
• வேடிக்கையானது
• உதவும் போக்கு
• குழு உணர்வுடன் குழு நடத்தை
• முன்னணி பாத்திரங்கள்
• உணர்ச்சி மற்றும் குறிக்கோள்
• பகுத்தறிவு மற்றும் விமர்சன ரீதியாக தீர்ப்பளித்தல்
• எண்ணத்திலும் செயலிலும் தெளிவு
சுயமரியாதை ஒரு குழந்தைக்கு சவால்களை எதிர்கொள்ள ஒரு உள்ளார்ந்த பலத்தை வழங்குகிறது மற்றும் ஆபத்தான சூழ்நிலையில் அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் கவனச்சிதறல்களால் தடையின்றி நம்பிக்கையுடன் செயல்பட உதவுகிறது.
ஒரு குழந்தையின் உயர் சுயமரியாதையுடன் தனிப்பட்ட மற்றும் சமூக தொடர்பு வலுவடைகிறது. இதற்குப் பெற்றோர்கள் பிள்ளைகள் தங்களைப் பொறுப்பேற்க அனுமதிக்க வேண்டும்.
குறைந்த சுயமரியாதை, நேர்மறையான அனுபவங்களைத் தடுப்பது மற்றும் ஆரோக்கியமற்ற வாழ்க்கை முறையைக் கொண்டிருப்பது போன்ற விரும்பத்தகாத சுய பேச்சுக்களை பெற்றோர்கள் அதிக அளவில் தவிர்க்கிறார்கள்.
தன்னடக்கமான நடத்தை சுயமரியாதையை குறைக்கிறது மற்றும் விமர்சனத்திற்கு அதிக உணர்திறன்.
ஆக்கிரமிப்பு நடத்தை உயர்ந்த சுயமரியாதையை வளர்ப்பதில் எதிர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது.
அங்கீகாரம், தவறுகளை ஏற்றுக்கொள்வது, சரியான நேரத்தில் வழிகாட்டுதல், மென்மையான கண்காணிப்பை உறுதி செய்யும் எல்லைக்குட்பட்ட சுதந்திரம், சகாக்களுடன் ஒப்பிடாமல் இருப்பது மற்றும் சிறந்த சுயமரியாதையைப் பெறுவதற்கு ஆதரவாக இருக்கும்.
• கட்டளைகளை விட கோரிக்கைகள்
• பொருத்தமான நடத்தையில் பாராட்டு
• ஒருவருக்கு ஒருவர் டீலிங்
• குழந்தைகளுக்கு முதன்மை முக்கியத்துவம் கொடுப்பது
• குழந்தைகளுடன் சொற்பொழிவு அல்லது இலட்சியவாத மோதல்கள் அனைத்தும் விரும்பத்தக்க பெற்றோரின் சுயமரியாதைத் திறன்களாகும்.
ஆசிரியர்களின் தரப்பில் இருந்து, தாங்கள் கற்பிப்பதில் நம்பிக்கை இருந்தால், கற்றலை குழப்பமில்லாமல், எப்போதும் முடிவுகளை வலியுறுத்தாமல், நேர்மறை மற்றும் நம்பிக்கையுடன் செயல்படும் அணுகுமுறையைக் கொண்ட ஒரு அன்பான செயல்முறையாக மாற்ற வேண்டும்.
• உண்மையில் தனிநபர்களின் திறன்களை வெளிக்கொணர்தல்
• எளிய நேர மேலாண்மை திறன்களை அறிமுகப்படுத்துதல்
• வெவ்வேறு வழிமுறைகளுடன் கற்பித்தல்
• அழுத்தமான ஆர்வம் காட்டுதல்
ஒரு வகுப்பறை குழந்தைகளுக்கு உயர்ந்த சுயமரியாதை மதிப்புகளை வளர்க்க உதவும்.
தமிழில் ।।
How do identify low esteem children?
Dr. BALA SUBRAMANIAN, UN Educationist
Low esteem children usually
1. Less participating
2. No eye contact when talk with others
3. Mostly introverts or high introverts
4. Talk less
5. Usually hide from thr group
6. Like to sit in last benches to like to go back... And don't like to sit or stand in front
7. Poor memory
8. Poor in enjoyment of several group. Activities
9. Less dressing or make up sense
10. Use to score less,
11.Always feel alone and think like neglected...... Yes others too can add more, some more reasons.
And may be more factors too..
Knowingly or unknowingly if parents or friends or school teachers try to give hands or supports, not all can do transformation, again and need a simple or easy formula to make more postive personalities .
குறைந்த மதிப்புடைய குழந்தைகளை எவ்வாறு கண்டறிவது?
டாக்டர் பால சுப்ரமணியன், ஐநா கல்வியாளர்
பொதுவாக குறைந்த மதிப்புடைய குழந்தைகள்
1. எதிலும் குறைவாக பங்கேற்றல்
2. மற்றவர்களுடன் பேசும் போது கண் தொடர்பு இல்லை
3. பெரும்பாலும் உள்முக சிந்தனையாளர்கள் அல்லது உயர் உள்முக சிந்தனையாளர்களாேக இருத்தல்.
4. குறைவாக பேசுதல்.
5. பொதுவாக குழு செயல்பாட்டில் இருந்து மறைதல்.
6. கடைசி பெஞ்சுகளில் அமர விரும்புவது, திரும்பிச் செல்வது பிடிக்கும்... மேலும் உட்காரவோ அல்லது முன்னால் நிற்கவோ பிடிக்காது.
7. நினைவாற்றல் குறைவு.
8. குறைவான ஆடை அணிதல்
9. குறைவாக மதிப்பெண் பெற பயன்படுத்தவும்,
10.எப்பொழுதும் தனிமையாக உணர்தல் மற்றும் புறக்கணிக்கப்பட்டதைப் போல சிந்தித்தல்...... ஆம் இன்னும் சில காரணங்களைச் சேர்க்கலாம்.
மேலும் காரணிகளாகவும் இருக்கலாம்..
தெரிந்தோ தெரியாமலோ பெற்றோர்கள் அல்லது நண்பர்கள் அல்லது பள்ளி ஆசிரியர்கள் கைகொடுக்க அல்லது ஆதரவளிக்க முயற்சித்தால், அனைவராலும் மாற்றத்தை செய்ய முடியாது, மேலும் மேலும் நேர்மறையான ஆளுமைகளை உருவாக்க எளிய அல்லது எளிதான சூத்திரம் தேவை.
Comments
Post a Comment